مستويات المراجعة اللغوية .. نماذج من النقد اللغوي السريع

نماذج من النقد اللغوي السريع (2)

42- هو "صبيح الوجه" لا "صبوحه".
43- "صباحية" عامية محدثة.
44- استخدام "زمالة" للدلالة على الصحبة والرفقة، ومعناها المثلية والمساواة.
45- استخدام "تَفَاعَلَ" من دون نص على التعدد ، مثل "تصاحب"، والصحيح "تصاحبا".
46- جمع "ظُفْر" على "أظافر"، والصحيح جمعها على "أظفار".
47- إيراد صيغة "اِفَّعَّل" من "صدق"، مثل "اِصَّدَّق"، وصحتها "تَصَدَّق".
48- استخدام اسم الفاعل استخدام الصفة المشبهة على الرغم من إرادة اسم الفاعل بإضافة اسم الفاعل إلى فاعله، مثل: "متصادِمُ القطارِ" والصحيح "متصادِمٌ القطارُ"، و"متصاعدُ الدخانِ" والصحيح "متصاعدٌ الدخانُ"، و"جاري التحميل"، والصحيح: "جارٍ التحميل".
49- صيغة "تفاعل" من الفعل "صرح" وهي "تَصَارَحَ" غير فصيحة وكل مشتقاتها.
50- استخدام المصدر "تأزيم"، والصحيح "تأزّم"؛ لعدم وجود"أزّم"، ووجود "تأزّم".
51- استخدام "صعّد" للدلالة على تطور الأمور وزيادة حدتها.
52- استخدام الصعلكة بمعنى التشرد وقطع الطرق، والصحيح أنها الفقر.
53- تفسير صَافَحَ بـ"سَلَّم" وتصافح: سَلَّمَ عليه، والصحيح: حياه مصافحة.
54- كتابة رقم بفتح القاف، والصواب تسكينها.
55- استخدام كلمة "رقم" في العدد الوصفي، مثل: هي السورة رقم 37، والصحيح استخدام العدد الوصفي: هي الصورة السابعة والثلاثون.
56- استخدام الفعل المساعد، مثل: المصفف هو مَنْ يقوم بعملية التصفيف، والصحيح: المصفف هو مَنْ يُصفف.
57- استعمال "أَفْعَلَ" من "صقل"، وهو غير وارد عن العرب.
58- استخدام "صقال" ماردا بها "الإسقالة".
59- استخدام "تَفَاعَلَ" من "صلب"، فلا يوجد "تَصَالَبَ".
60- استخدام صيغة "فَعَّل" ومصدرها "تَفْعِيل" من مادة "صلح"، فلم يرد صَلَّح ولا تَصْلِيح، إنما ورد أصلح وإصلاح.
61- استخدام المصدر "صلافة"، وهو لم يرد.
62- استعمال "صمّم وتصميم" في التخطيط للأمور ورسمها ووضع خطتها.
63- استخدم "مَصْفَق" بدلا من "بورصة".
64- استخدم "مُصَوِّرَة" بدلا من "كاميرا".
65- استخدام "انصاع، وانصياع" في الانقياد والخضوع"، والصحيح أن انصاع معناها "مر سريعا".